1
00:00:07,650 --> 00:00:10,319
Takže děti napsaly báseň
a pak esej,

2
00:00:10,402 --> 00:00:12,738
v níž vysvětlily
literární inspiraci básně?

3
00:00:12,822 --> 00:00:14,698
-Jo.
-Super.

4
00:00:14,782 --> 00:00:18,119
Líbí se mi,
jak děti ten úkol pojaly.

5
00:00:27,503 --> 00:00:28,963
Co to děláš?

6
00:00:29,046 --> 00:00:31,757
Vidím tady pár věcí,
které ti unikly.

7
00:00:31,841 --> 00:00:34,468
-Frane, přestaň.
-Co je?

8
00:00:34,552 --> 00:00:36,637
Co to děláš? Přestaň!
Proč to škrtáš?

9
00:00:36,720 --> 00:00:39,557
-Na tomhle mi nezáleží.
-To je špatné příslovce.

10
00:00:39,640 --> 00:00:43,602
Řekla jsem jim,
ať se soustředí na kreativitu.

11
00:00:44,228 --> 00:00:46,188
Ale to není správná angličtina.

12
00:00:46,272 --> 00:00:48,649
Na správnou angličtinu
se můžou zaměřit jindy.

13
00:00:48,732 --> 00:00:51,527
Líbí se mi tvůj kreativní přístup,
ale já znám děti.

14
00:00:51,610 --> 00:00:54,238
Potřebují postrčit,
aby byly pečlivější.

15
00:00:54,321 --> 00:00:57,658
Promiň, ale chci se ujistit,
že se všichni poučí.

16
00:00:57,741 --> 00:01:01,036
Ty a... "Maile" Brownová.

17
00:01:01,120 --> 00:01:02,913
"Maile". Je to galské.

18
00:01:02,997 --> 00:01:06,125
Nesnáší, když se jí říká "Maile".
Je to trapné.

19
00:01:06,208 --> 00:01:09,962
-Tohle je strašlivé.
-Frane, nedělej to.

20
00:01:10,045 --> 00:01:12,089
Promiň. Myslel jsem,
že ti to nebude vadit.

21
00:01:12,173 --> 00:01:14,383
Vadí mi to.
Vadí mi úplně všechno.
........